[图文]“两对矛盾”走近徐天中
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“两对矛盾”走近徐天中
作者:佚名    关于相小来源:本站原创    点击数:441    更新时间:2014/2/27

江西省新余市长青小学  郭润根

今年四月,有幸在苏实小学习一月有余,让我有机会走进这所百年名校,感受一下名家的风采。

“温和”与“严厉”

 传言说,吴中人温和,果不其然。初见徐校长,听其轻声细语,如沐春风,心情倍感舒畅。后又常在食堂里,碰见他边吃午饭边与教师们交谈,时不时,听到老师们传来的愉快笑声……从这位年近六旬的老校长身上,我看到了温和与慈祥。

 然而,时近期末,加上近期国内频发校园安全事故,学校召开了一次紧急会议。会上,徐校长的发言可谓让我记忆深刻。说到加强校园安全,徐校长要求全体教职员工加强责任意识、强化管理措施;后来,在会上,徐校长又说到近期的一次统考的质量分析,他很严肃地指出了目前存在的若干问题,大有让部分教师下不来台之意;说到德育工作,他十分中肯地对近期进行了评价,对所存在的问题从本质层面进行了深刻地分析……讲话中“雷”语不断。

 我惊讶,我脑海中温文而雅的徐校长在这里怎么这么刚性。反思之余,我理解了他的初衷,所有的这一切,都为一个目的“一切为了维护学生的利益”。可见,学校办学理念“以学生发展为本”在苏州市实验小学不是一句口号,而是得到了真正的体现。

“大忙人”与“大闲人”

在我看来,做苏实小的校长、做苏实小教育集团的CEO应该是件很繁、很苦的事情,姑且不论忙于应付上面的检查,就拿经常性地接待外来的参观考察团来说,就很繁琐。但我所见到的徐校长好像很轻松,到目前为止,没见过他主持召开过一次校务会、行政会,全校教师大会也只召开过一次。我很诧异:如此一名校怎么感觉有点散?然而,随着我了解的深入,更加感觉诧异:在如此“散”的管理下,学校的各项工作却都在有条不紊、高效率地开展。

这些靠的是什么呢?我发现,靠的是“管理”。制度化管理是学校管理的基础,然而,就是这简单的管理方式,却能在它运作的过程中,在不同的单位形成不同的结果。这其中不是管理方式的问题,而是“制度落实”的问题。我尽管接触苏实小的ISO9000质量管理体系时间不长,但那种以制度化为基础而形成的全体师生自觉化的习惯行为,却深深地触动了我。学校小到日常行为,大到工作流程都有标准化、条例化的规章制度。最重要的是,学校人人都有这种观念:只要有制度,就照章办事,并落到实处。

“用制度引导人的行为和工作,从而形成习惯”是苏实小校园文化中很重要的一块内容。这也是徐校长的高明之处,难怪他在这方面会显得很轻松。说他轻松,其实他很忙。看看他日渐增多的白发和经常无人的校长办公室,了解他的人就知道,这是他从繁杂的学校事务中抽身出来,致力于学校更广阔的外延发展。

关于相小录入:陈志林    责任编辑:陈志林 
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