[组图]“智多星班”特色班级系列活动展示——  四(2)班
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“智多星班”特色班级系列活动展示
—— 四(2)班作者:佚名    德育之窗来源:本站原创    点击数:695    更新时间:2014/11/18

智多星班”特色班级系列活动展示——  四(2)班

【创班背景】

 在学校,学生更多的是在学习文化知识,而对于生活的方方面面的知识与技能,涉及较少。通过特色班级活动,旨在引领学生在其他方面,积累小知识,锻炼小技能,运用小智慧,做一个会学习、会生活的人。

【班级情况分析】

本班学生共30名,他们乐观向上,活泼开朗,互帮互助,团结友爱。整个班级积极上进,朝气蓬勃。

【班级目标】

组织引领学生积极参与“我是智多星”的活动,以生活、学习为载体,结合学科教学、班队晨会、课外活动等主阵地,努力创建具有特色的班级文化,积极营造浓郁的智慧生活、智慧学习的氛围,为学生搭建提高学习兴趣,增长知识,拓宽视野,培养创新精神,增强实践意识、能力的平台,让学生在活动中学到本领,在挑战中发掘潜能,在展示中获得自信,从而丰富学生的课余生活,全面提升学生的综合素质,成为一个智慧的人。

【班名】智多星班

【班训】博学睿思,勤勉致知。

【班旗】



    班旗的主体图案是无数颗色彩缤纷的五角星。本班为智多星班,一颗五角星就代表了一颗智多星,我们班的每一位学生都是一颗智多星,不同的色彩,代表班级里的每一位学生不同的性格,各自擅长的方面。五角星划过的轨迹,有如彩虹,呈现缤纷色彩,寓意着孩子们在享受童年幸福快乐的时光时留下的美好;轨迹弧形的线条,切合了孩子们的活泼、跳跃;轨迹向前的趋势,这是孩子们奔向未来的脚步,不断完善自身,不断超越自我。而背景的白色,则是给了孩子们一个自由涂抹色彩的空间,这是我们的学校,我们的班级,给孩子们营造的展示自我的舞台。整个设计,体现了相城实验小学的核心育人理念:有亮丽的精神世界底色、有强烈的好奇心求知欲、有明确的自我发展意识、有积极的个性发展追求、有坚实的持续发展潜力、有鲜明的儿童形象特征。

【班徽】


  班徽由一对金色的翅膀、一颗红色的五角星及呈弧形的“千赢国际娱乐官方网站20112)班”组成。红色五角星上有本班“智多星”班的拼音缩写“ZDX”。整个班徽形如一只翱翔高空的飞机,象征着本班的学生,在智慧的引领下,张扬个性,展翅高飞。

 

【班级吉祥物】


智多星特色活动一:巧叠衣物

 虽然只是个简单的叠衣服比赛,但是对于现在这些孩子来说,还是非常有现实意义的。孩子们通过活动,提高了生活要自理的意识。



老师教我们如何巧叠衣服。先把理好的衣服正面朝下,折过一部分。





如图,取衣服的中间点,折过去,对其肩部与衣服下摆。



右手继续抓住衣服肩部与下摆处,左手抓住中间点,在放下衣服先,把另外一侧需要叠进去的部分,压在衣服下面,正面朝上。衣服就叠好啦!





大家积极练习。







小组赛开始了!





紧张的决赛开始啦!








胜利的选手!

 

智多星特色活动二:教你一招

    利用晨会、班队的时间,孩子们在交流介绍最有创意、最实用、最精彩的生活小窍门。在活动中,孩子们收获的不仅仅是知识,还有快乐与分享。


  智多星:郭孟婕

1. 准备一个宝特瓶及剪刀、刀片

2. 切开宝特瓶颈以下3厘米

3. 顺著切口, 把宝特瓶剪开

4. 宝特瓶口和瓶身分开, 并把瓶盖打开

5. 把没吃完的饼干穿过宝特瓶口

6. 撑开装饼干的塑料袋口

7. 顺宝特瓶口向下反摺, 再把宝特瓶盖锁上

8. 完成饼干塑料袋的密封

 

智多星特色活动三:智多星在行动

在班级“生活智多星”的特色活动中,孩子们学到了很多生活小诀窍,回到家纷纷开始尝试,并积极搜集各种生活小诀窍,与大家分享!























 

 


 




 


 

 

 

德育之窗录入:贾银霞    责任编辑:贾银霞 
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