[组图]美术组课题实验课——《巧用对称形》
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美术组课题实验课——《巧用对称形》
作者:佚名    学术科研来源:本站原创    点击数:202    更新时间:2017/6/26

为了让我校学生更全面地了解中国民间剪纸艺术的表现形式和方法,提高学生的创造能力、审美能力、动手能力,增强学生的民族自豪感和弘扬民族传统文化的责任感与能力,我校美术组继续推进校级课题《小学剪纸课程开发与实施研究》。近日,该课题组开设了一节课题实验课——《巧用对称形》

本课以对称形为切入点,进一步让学生了解二方连续剪纸的表现方法;同时,通过欣赏生活中和大自然中的对称形,感受对称物体给人稳定均衡的美感,这其中不仅仅是为了美观还蕴含着科学的依据。本课在复习旧知识的基础上将所学知识融会贯通,强调灵活、巧妙地应用对称形进行装饰。通过巧用对称形的学习过程,培养学生的设计意识和动手能力,进一步理解、体验对称性与实际生活密切相关的设计理念。

    课后,美术组全体老师对这节课进行了评课。老师们认为,张老师重视学生的观察分析能力,以及对生活、对美的感悟能力。同时引导学生进行新旧知识的衔接,如上个学期学习过的《剪纸中的吉祥纹样》《剪纸中的阴刻和阳刻》以及《降落伞》《多姿多彩的靠垫》都涉及了对称形,在本课中,引导学生能够认识上下对称、左右对称、中心对称和连续对称的对称形,并运用多种对称方式来获得对称形,并将这些对称形的知识顺利的迁移过来,在本课中能够设计出好看的对称形,并且巧用对称形在各种生活用品上。



















学术科研录入:郑益萍    责任编辑:郑益萍 
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