[图文]“新思想”“新理念”“新行动”“新实验”——“科学取向”语文学科教学展开本学期新一轮研讨
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“新思想”“新理念”“新行动”“新实验”——“科学取向”语文学科教学展开本学期新一轮研讨
作者:佚名    学术科研来源:苏州市实验小学    点击数:2138    更新时间:2014/3/10

        2014年3月5日-6日,学校“科学取向”语文学科教学进行2013-2014第二学期第一轮课题研究活动,它也是学校为提高学生“分析、评价、创新”等综合能力的一次实验探索,学校特聘专家张伟老师和集团全体语文教师参加了本次研讨。

        围绕主题,四位上课教师黄斐、王晋铮、王琰、葛老师分别展示了“游记散文”、“神话教学”、“比较阅读(课外阅读课内指导)”三种课型教学。教学过程中,每种课型都呈现出了不曾预期的变化,比如,黄老师的课上出现了导学案,案上出现了学生先期完成的作业;葛老师课上学生出现了激烈而有见解的争辩,这些学习成果是什么时候完成的?如何完成?程度如何?都值得我们进一步研究。正如张伟老师评课时所说,学校本次研究活动的意义重大,是新的思想的萌动、新的理念的发轫、新的行动的开始、新的实验的尝试。

        3月6日,在第二天的评课及讲座上,张伟老师给大家做了具体的讲解和指导。与此同时,他针对“游记散文”与“神话传说”教学,给予大家极为详细的教学指导,使大家对该类体裁的教学思路更清晰,方法更得当。

        新学期伊始,学校“科学取向”语文学科教学实验研究进入到一个更为具体并有意义的领域,她合着时代的节拍,踩着“改革”的步伐,探索着新一轮的小学语文教学改革实验的方向。

 

黄斐老师上游记《记金华双龙洞》

王晋铮老师上神话传说《女娲补天》

王琰老师上神话传说《牛郎织女》

葛老师上“比较阅读”(课外阅读课内指导课)

听课一角

研讨现场

 

 

 

 

 

学术科研录入:郑益萍    责任编辑:郑益萍 
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