宗序连
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宗序连
作者:佚名    教职员工来源:本站原创    点击数:966    更新时间:2014/3/2

 

宗序连:

“务实、高效”是宗序连老师的主要教学风格。着眼“课前”,立足“课堂”,把握“课后”,以探求教学的科学高效;关注课堂教学手段和组织形式,以激发学生学习兴趣和主动性。重视学生动手操作、语言表达的训练,特别注重对学习方法和学习策略的指导。课堂教学语言风趣又不失精确,充分地调动学生的学习兴趣,深受学生的欢迎。坚实的小学数学理论和教学创新能力,加之能运用合理的教学方法,产生好的教学效果,所带班级在集团调研中成绩一直是名列前茅。

    好的教学效果得益于她潜心研究教学,除了大量阅读教育科研文章之外,教育教学的反思是她前行的助力。其撰写的硕士论文《小学数学教学设计研究》得到好评,论文《关于分数能否化成有限小数的教学设计探讨》、《信息技术与学生数学探究学习》、《求平均数教学设计中的“举三反一”》、《目标导向教学设计理论指导下的说课》等多篇论文在省级刊物发表,论文《个案分析》、《浅谈《求平均数》教学设计中的“举三反一”》、《知识分类与目标导向教学设计指导下的评课》、《小学数学教学设计中如何进行任务分析》获得校一等奖,《统计》教学设计获江苏省信息技术与学科整合教学设计二等奖。同时还多次承担观摩课,英国校长来校交流ICT教学信息技术整合课《统计》,新加坡校长来校交流观摩课《圆的认识》,均得到一致好评。在校集团会课中《用字母表示数》、《商不变性质》、《求平均数》、《平面图形面积复习》、《猜想与验证》、《线与角的复习》等获得好评,还承担了两次苏州市数学青年教师优质课比赛的任务,取得了一、二等奖的好成绩。在学校课题进展过程中,发挥自己领头作用,承担校数学教师课题研究中的一系列培训。在20129月还被苏州科技学院聘请为应用心理系兼职讲师,讲授“教学设计理论与技术在数学学科中的应用”,指导大学生完成数学教案的设计。

 

教职员工录入:陈志林    责任编辑:陈志林 
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